Éder Júlio Rocha de Almeida professor mineiro defende simuladores odontológicos da Pronew como eixo do ensino clínico moderno

Edição - Istoé SC

O avanço das metodologias ativas no ensino superior tem promovido uma transformação profunda na formação em Odontologia no Brasil, aproximando o aprendizado acadêmico da realidade clínica. Entre as práticas que vêm redefinindo o ensino pré-clínico e clínico nas instituições de ensino, destaca-se o uso de manequins odontológicos de alta fidelidade, tecnologia que permite ao estudante desenvolver competências técnicas e cognitivas com maior segurança antes do atendimento ao paciente.

Em Minas Gerais, esse movimento é defendido pelo professor Éder Júlio Rocha de Almeida, embaixador da Pronew no estado, empresa referência nacional na fabricação de simuladores para o ensino odontológico.

Segundo o professor, a utilização de manequins vai muito além do treinamento técnico tradicional.

“As metodologias ativas colocam o aluno como protagonista do aprendizado. O manequim odontológico permite que o estudante vivencie situações clínicas reais, desenvolva raciocínio clínico, segurança manual e capacidade de tomada de decisão antes mesmo do contato direto com o paciente”, explica.

Para Éder, essa abordagem contribui diretamente para a qualificação do ensino clínico e para o aumento da segurança assistencial, formando profissionais mais preparados e conscientes de sua responsabilidade ética.

Simuladores de alta fidelidade aproximam ensino e prática clínica

Os manequins odontológicos desenvolvidos pela Pronew se destacam pela alta fidedignidade clínica, reproduzindo com precisão as condições encontradas no consultório odontológico. A tecnologia possibilita o treinamento em áreas como dentística restauradora e estética, periodontia, cirurgia, prótese e outras especialidades, oferecendo aos alunos uma ampla variedade de situações clínicas simuladas.

“É um equipamento que se equipara à realidade clínica, tanto do ponto de vista anatômico quanto funcional, preparando o estudante para os desafios reais da profissão”, ressalta o professor.

Com mais de 30 anos de atuação no mercado, a Pronew consolidou sua trajetória com base na inovação, na melhoria contínua e no compromisso com a qualidade do ensino. A empresa mantém um sistema de gestão da qualidade em constante aprimoramento e já contribuiu para a formação de mais de um milhão de alunos em todo o país.

Além da excelência técnica, a empresa também se destaca pelo compromisso social, realizando doações de manequins odontológicos e ampliando o acesso de estudantes a recursos educacionais de alto padrão, especialmente em instituições que buscam modernizar seus laboratórios e práticas pedagógicas.

Vivência acadêmica fortalece a autoridade do discurso

A autoridade do professor Éder Júlio Rocha de Almeida também se fortalece por sua vivência acadêmica atual como aluno do curso de Odontologia da Faculdade de Minas (FAMIG), em Belo Horizonte. A instituição vem se destacando por investir em inovação pedagógica, infraestrutura laboratorial e metodologias que aproximam o estudante da prática clínica desde os primeiros períodos do curso.

Professor universitário, doutor em Ciências da Saúde e mestre em Tecnologias Aplicadas à Saúde, Éder reúne a perspectiva do docente, do pesquisador e do discente, o que reforça sua defesa por um ensino odontológico mais moderno, seguro e alinhado às demandas do mercado.

“Vivenciar novamente o papel de aluno me permite avaliar, na prática, quais estratégias realmente qualificam a formação clínica. O uso de manequins de alta fidelidade, como os da Pronew, é hoje indispensável para um ensino responsável e de excelência”, afirma.

Éder Júlio Rocha de Almeida

Um novo patamar para o ensino clínico em Odontologia

A integração entre tecnologia educacional, metodologias ativas e instituições comprometidas com a qualidade acadêmica, como a FAMIG, vem estabelecendo um novo patamar para o ensino clínico em Odontologia no Brasil.

Para especialistas da área, investir em simuladores de alta fidelidade não significa apenas modernizar laboratórios, mas formar profissionais mais preparados, éticos e seguros, capazes de oferecer um cuidado qualificado à saúde bucal da população.